OKUDUĞUNU ANLAMA OKUYORUM ANLIYORUM YAZIYORUM 5N1K (RHB1189)

İndirim Oranı : %38 İndirim
Fiyat : ₺195,00
İndirimli : ₺120,00
* ₺14,07 'den başlayan taksitlerle

OKUDUĞUNU ANLAMA OKUYORUM ANLIYORUM YAZIYORUM 5N1K


 

 

 

 

 

Yazar: Girne Aydın Duruş


İçindekiler:


567 Sayfa


6 Sipiralli cilt


171 adet Oku Yap Kartları


 

2 adet A4 Asetat

  

 

 

KAZANIMLAR

 

Okuyorum - Anlıyorum - Yazıyorum seti, öğrencilerin okuma yazma becerilerini geliştirmek. Öğrencilerde anlam boyutunu güçlendirmek amacı ile hazırlanmıştır.

 

Okur - Yazar oluyorum kitabındaki "basakmaklandırılmış ses birleşimi" veya diğer yöntemlerle öğrenilmiş olan okuma, yazma becerilerini Okuyorum - Anlıyorum - Yazıyorum setinde bulunan çalışmalarla güçlendireceğiz.

 

OKUDUĞUNU ANLAMA OKUYORUM ANLIYORUM YAZIYORUM seti 6 kitaptan oluşmaktadır.

 

1. Kitap

 

Kitap nesne ve canlılarla ilgili okuma yazma çalışmalarıyla başlıyor. Materyalin, ünite konuklarına hizmet etmesi ve daha iyi öğrenilmesi açısından nesne ve canlılar çeşitli başlıklar altında toplanmıştır.

 

Ben ve yakın çevrem vücudumuz, renkler, sayılar, şekiller, hayvanlar, meyveler başlıkları gibi... bu başlıklar kapsamında; resim - yazı eşleşme, yazı - resim eşleşme canlının adını yazma, cümle okuma - yazma ve anlama, okuma parçası okuma, yazma ve anlama, şiir okuma - yazma ve anlama, bulmaca ve test çözme gibi becerileri geliştirici çalışmalar bulunmaktadır.

 

 

2. Kitap

 

2. kitapta oyuncakları, giyisiler, sebzeler, eşyalar, evimiz, taşıtlar, müzük aletleri gibi başlıklar bulunmaktadır. Bu başlıklar ile resim - yazı eşleme yazı - resim eşleme nesnenın / canlının adını yazma, cümle okuma - yazma ve anlama, okuma parçası okuma, yazma ve anlama, şiir okuma yazma ve anlama bulmaca ve test çözme gibi becerileri geliştirici çalışmalarla devam edilmektedir.

 

 

3. Kitap

 

3. kitapta meslekler, duygular ve Atatürk gibi başlıklar bulunmaktadır. Yine bu başlıklar içinde resim - yazı eşleme, yazı - resim eşleme nesnenin / canlının adını yazma, cümle okuma, yazma ve anlama, okuma parçası okuma, yazma ve anlama, şiir okuma - yazma ve anlama bulmaca ve test çözme gibi becerileri geliştirici çalışmalara devam edilmektedir. 1, 2 ve 3. Kitaptaki tüm bu başlıklar, çoktan seçmeli ve açık uçlu sorularla da son bulmaktadır. Ardından, nesnelerin ve kişilerin özelliklerinin yazılması, nesnelerin işlevlerinin okunup yazılması gibi yeni becerilerin kazanılması için çalışmalar eklenmiş, okuma - yazma gibi yeni becerilerin kazanılması için çalışmalar eklenmiş. okuma - yazma ve anlama boyutu arttırılmaya, zenginleştirilmeye çalışılmıştır.

 

 

4. Kitap

 

4. kitapta olay resimlerini anlatan cümleler okuma - yazma ve sıralı resimleri ifade eden cümleler okuma - yazma yer almaktadır. Olay anlatan resimlerdeki kişilerin ne yaptığını okuma; olayı, seçenekler arasnından seçme ve yazma sonrasında giderek öğrenciye yazdırarak, öğrencilerin anlayarak cümle yazma becerilerini artırmya çalışılmıştır. Ardından sıra içeren olay resimlerindeki kişilerin ne yaptığını sırasıyla okuma ve yazma, öğrencilerin anlayarak sıralı kişilerin ne yaptığını sırasıyla okuma ve yazma, öğrencilerin anlayarak sıralı cümleler yazma becerilerini geliştirici çalışmalar yer almaktadır.

 

 

5. Kitap

 

Ses, hece, ve sözcük çalışmaları ile eksik olan sesi - heceyi yazma, söcüktek, yankış yazıllmış sesleri bulup doğrusunu yazma ile Türkçemizdeki sesleri, heceleri sözcükleri daha doğru öğrenme, anlamlı kullnama becerilerinin kazandırılaması bu kitapta amaçlanmıştır.

 

 

6. Kitap

 

Sözcük ve cümle çalışmaları ile heceden sözcük oluşturma, eksik olan sözcüğü bulup yazma, sözcüklerden cümle oluşturma çalışmaları ile dilimizde kullanılan sözcük ve cümleleri daha doğru kullanma becerilerinin kazandırılmasına çalışılmıştır. Ardından gelen cümle kuralım bölümünde ise öğrencilere artık tek başlarına cümle düşünüp, söyleyip, yazma becerilerini kazandırmak hedeflenmiştir.

 

Oku - yap kartlarına gelince, basitten zora doğru hazırlanmış 171 adet yazılı yönerge bulunmaktadır. Her yönergenin arkasında da o yönergenin öğretim kodu ve öğretim sıra numarası bulunmaktadır.

 

Oku - yap kartları ile ilgili çalışmalar yapmak, okumanın anlam boyutunu oldukça geliştirici bir etkinliktir. Bu setle çalışmaya başladığınız günden itibaren, 1 numaralı karttan başlayarak, her gün, sıradaki kartta yazan yönergeyi, öğrencinin içinden ya da sesli okuması ve okuduğunu yapması istenir. Yönergeler mümkün olduğunca bulunulan derslik ortamına uygun ("Kitap al, oku" - Kalem Dilerseniz, siz de yönergeler ekleyebilirsiniz.)